温暖的五月，鸟语花香，春未尽，夏初临，美好与你我相依。疫情暂缓了老师与孩子们见面的脚步，却阻隔不了彼此的思念之情。为进一步了解幼儿阶段性的发展情况，给予幼儿持续性关爱，我园以“爱，一直在线”为主题，开展了为期两周的“一对一”个性化线上家访活动，针对每位幼儿的实际情况给予个性化指导，积极做好家庭育儿指导工作，充分发挥家园共育合力，促进幼儿个性化发展。

为让本次家访工作有条不紊地开展，提升个性化家访的质量和效果，园部组织教研组长开展线上教研会议，研讨制定本次个性化家访活动方案。从家访活动的前期部署，再到家访如何有效开展，老师们进行了详细的讨论与规划，确保此次线上家访落到实处，取得实效。

各年级组在组长的带领下，对二月份开展的家访活动进行复盘和反思，为本次家访提供新的思路。大家思维碰撞、集思广益，确定基于每位幼儿居家生活情况及家庭教育中的实际问题，结合幼儿的年龄特点及发展需求，制定个性化家访计划，为本次线上沟通做好更细致的准备。

开展“线上家访”，改变的是模式，不变的是初心。为了确保线上家访的顺利召开，正式家访前老师们提前与家长沟通，了解幼儿实际情况、预约家访时间、确定个性化家访主题。另外，教师还向家长们进行了育儿困惑征集，使得本次线上家园沟通指导更具针对性。对于在抗疫一线或有特殊情况的家庭，教师则密切配合家长的时间，了解幼儿情绪状态，给予其持续性的关爱与支持。

老师们利用微信、电话、视频等线上交流途径，“一对一”地仔细询问每位幼儿居家期间的生活、学习、游戏、运动、心理等方面的情况，并结合幼儿的实际情况与年龄特点，给予家长科学的指导意见和建议，将问候与关爱传递到每一个家庭、每一个孩子的身边。

小班教师为家长提供了内容丰富、形式多样的家庭教育资源包，引导家长根据幼儿本身的发展需要，选择适宜的居家活动，帮助孩子逐步养成良好的生活习惯，提高生活自理能力，促进其个性化发展。

中班教师围绕幼儿生活、学习习惯的培养，与家长进行了深入地沟通。通过互动，家长了解到阅读对于幼儿发展的重要性，获得了关于如何为孩子选择适宜绘本的专业指导。

大班教师就家长关注的幼小衔接问题，利用“一对一”和小组化相结合的家访形式展开了讨论，指导家长要基于幼儿能力发展水平与兴趣爱好，与孩子共同制定、实施一日生活计划，帮助其实现幼小衔接阶段的平稳过渡。

老师们的一句句关怀的话语 ，像一束温暖的阳光，洒在家长的心间，细数近日来的点点滴滴，千言万语，尽在其中。

云上相见，温暖你我！老师与许久未见的孩子们进行线上问候，虽然隔着屏幕，但依然阻挡不了那份特殊的关怀！孩子们兴奋地和老师诉说着自己的想念，分享着自己居家生活的收获。

教师通过与幼儿线上交流谈话，了解其当前生活、情绪状态，并根据每位幼儿的能力水平及发展状况，给予针对性的鼓励和后续指导，提醒幼儿继续做好居家防护，保持良好的作息习惯、多运动、多阅读、积极参与家务劳动，以健康的心态和强健的体魄迎接每一天。

家访有爱，遇见花开。家访结束后老师们对本次家访互动情况进行了汇总，将家长们的反馈进一步梳理，认真撰写家访心得体会，为接下来家园共育工作的开展奠定基础。

一份份反馈，是一种见证，是一种传递，是一份满意的答卷。家长们纷纷表示老师有目的、有计划、有针对性的指导和推荐，让孩子们的居家生活更加充实、更有规划。家长们对这种人性化的、个性化的线上家访方式十分认可，并对老师的辛勤付出给予了肯定。

家访在“云端”，情意连心间。此次个性化线上家访活动，参与率达100%。老师、幼儿、家长三方联动，架起了彼此沟通的桥梁，老师们将关爱隔空传递到每一个家庭，为幼儿居家生活增添了一份温暖。

一场温暖有爱的邀约，一份隔着屏幕的牵挂，让家园共育暖意融融。在这特殊时期，我们以个性化的家访方式，让爱，在家园之间传递！让爱，一直在线！