为深入贯彻《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，积极推进幼小衔接工作深入开展，帮助幼儿从幼儿园到小学顺利过渡，成功迈好新起点的第一步，吴江区思贤（机关）幼儿园开展了“幼小衔接”系列主题活动。

一、衔接有度，赋能成长

小学，既是充满期待的新世界，也是陌生的新场景。幼小衔接要帮助孩子做好充分的心理准备，激发对小学生活的期待与向往，用积极的态度感染孩子。关于小学，他们听过爸爸妈妈的介绍，听过哥哥姐姐的分享，老师们在此组织谈话、讨论，了解他们的已有经验。

“小学的操场很大，要比我们幼儿园大很多呢！”“我听姐姐说小学的教室里每人都有一个桌子，可以把书放在桌子下面。”“小学生一天要上好多节课的。”关于小学的经验是丰富的，但脑海中小问号也很多：“小学的操场到底有多大？”“小学生课间十分钟都在做什么呢？”“小学生的食堂是什么样子的？” ……孩子们将自己的疑问和困惑一一记录下来，汇总成问题清单。幼小衔接的行动不是完成一场轰轰烈烈的“仪式”，而是将目标蕴含到师幼互动中，扎根在课程实施中，渗透到幼儿一日生活的方方面面，帮助幼儿做好全方位准备。他们学着小学生的样子做事认真，不拖沓；挑战有难度的任务，真勇敢；整理自己的书包，成习惯，

《幼儿园入学准备教育指导要点》提出：“要充分理解和尊重幼儿学习方式和特点，把入学准备的教育目标和内容要求融入幼儿园游戏活动和一日生活，支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验等方式积累经验，逐步做好入学的身心准备。

二、幼小相约 筑梦成长

小学到底是什么样的？一百次的提问，不如一场深度的体验；一百次的描绘，不如一场亲身感受。5月23日上午，思幼组织全体大班幼儿开启了参观小学实践活动，零距离感受小学生活。

迎着朝阳、踏着曙光，带着好奇和期盼，孩子们排着整齐的队伍走进思贤实验小学。戴着红领巾的小向导详细介绍着小学里高大明亮的教学楼、宽阔的操场……一切都是那样的新奇。在小向导的带领下，孩子们漫步校园，感受小学别样的氛围。弯弯的长廊，富有特色的功能厅、图书馆、音乐室……孩子们认真观察校园里的每个角落，努力寻找小学与幼儿园的不同之处，用心感受着小学的文化气息。

叮铃铃！上课时间到啦！哥哥姐姐是怎么上课的呢？和幼儿园的学习有什么不一样？带着疑问和困惑，大家走进一年级的课堂，变成了小学生的摸样。

美好的时光总是很短暂，在惊喜、欢乐和自信中圆满结束了小学参观之旅。孩子们依依不舍地在校门口合影，将成长之旅定格在特别的记忆里。实践参观，让孩子们小学有了新的认识和收获。回到幼儿园后，他们激动地与同伴分享交流，积极地探讨着小学新奇之处，表达自己将要进入小学的愿望。

三、专家引领，衔接有度

为了向家长传递科学的育儿理念，家园共同引导孩子做好入学准备，5月28日下午，思幼邀请吴江区关工委讲师谈海珍向大班家长做《幼小衔接处，习惯养成时》的专题讲座，为家长们答疑解惑。活动采用线上线下相结合的方式。

谈校长基于数据，结合案例，深度剖析了幼儿园与小学在学习环境、师生关系、学习内容、评价标准等方面的差异；根据自身丰富的教育实践经验，从幼儿心理、习惯两方面的准备进行了详细阐述，给出了切实可行的指导意见。家长们真切地感受到唯有遵循规律、理解孩子、用心陪伴，才能更好地帮助孩子从幼儿园向小学的顺利过渡。

花开有时，衔接有度。思幼遵循幼儿身心发展的整体性和延续性，科学有序地开展幼小衔接活动，积极探索新思路，关注幼儿的点滴变化，助力幼儿顺利过渡。相信不久的将来，每一个思幼娃都能迈着自信、从容的步伐进入小学，开启新篇章！