思贤（机关）幼儿园迎接吴江区教育局教研室半日活动调研

为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，深入践行《幼儿园保育教育质量评估指南》，切实提升幼儿园保教质量，2024年3月12日，吴江区教育局教研室张琼及兼职教研员一行6人对思贤（机关）幼儿园进行半日活动调研指导。

调研组在园部领导的陪同下分别深入小、中、大年龄组，从自主签到、户外活动、早操活动、区域游戏活动、生活活动、集体活动、自主午餐等各个环节，全方位调研。晨间活动是幼儿园一日活动的开始，思幼各年龄组错峰组织晨锻，有效利用空间，多器械组合的循环大动作锻炼趣味且有挑战性，操场上处处洋溢着欢乐与活力；中大班幼儿采用自主点心的方式，整个环节以需求选择为维，以音乐为经，孩子自主选择，自我管理，有序推进；主题下的集体活动，与幼儿生活经验紧密联系，创设了多感官操作和体验的机会，鼓励幼儿主动探索、大胆表达、从中获得有益新经验；户外区域游戏为幼儿提供了多元、开放、丰富的游戏环境及材料，教师追随幼儿兴趣，鼓励其自主选择、自由探索、相互合作，充分体验游戏的快乐；自主用餐是幼儿自我服务的重要生活环节，孩子们有序盥洗如厕、分发餐具、按需取餐……做自己生活的小主人。

半日观察后，调研组分别组织个别教师访谈，深度了解各年龄、各层面教师的课程素养。同时，调研组进行了调研反馈总结，对思幼半日活动的组织形式、游戏区域创设、游戏材料投放、师幼互动的有效性等进行层层梳理、全面剖析，对园所的整体管理、教师的活动组织及幼儿的发展水平给与了充分肯定。重点围绕生活环节组织科学性、幼儿游戏组织适切性、两教一保活动组织的规范性等核心问题，提出存在的不足和困惑，共同分析探讨，寻求更加科学合理的组织模式。

向下扎根，是一种成长力的衍生；向上生长，是一种内在发展的绽放。思幼将以此次调研为契机，继续凝练课程，持续教研，进一步提升幼儿园保教质量，真正实现幼儿教育的高质量发展。