春尚犹存，首夏清和。2024年5月9日，苏州市教育科学研究院副院长、苏州市教育科学研究院初教所所长戈柔老师对吴江区思贤（机关）幼儿园进行了全方位的教学专题调研，吴江区教育局普教科王亚红、教研室张琼共同参与调研。

为坚持立德树人导向，提升教育教学有效性，调研专家观摩了各年龄段常态化的集体教学、游戏活动，踏勘区域环境，查阅园本教研台账，对幼儿园教育教学情况精准把脉，作出全方位评价，并给予针对性的策略优化建议。

以教促思

调研专家通过抽样的形式，沉浸式观摩了两位教师的集体教学活动。活动后，戈老师针对集体教学的价值性、有效性进行梳理，并围绕活动内容的目标定位、活动环节的合理组织等方面提出指导建议。

以玩促学

调研专家深入班级，对班级区域的创设情况详细检视。从儿童视角出发，以儿童为主体的班级区域布置给专家留下了良好的印象。戈老师进行详细的点评和指导：

1.关注幼儿核心经验，提供更加丰富、多元的区域活动材料。

2.突出区域侧重点，根据幼儿年龄段特点，合理规划创设空间大小及变化。

3.注重幼儿社会性发展，班际联合创设社会性区域，为幼儿增设交往和互动机会。

以审促改

在查验园本教研台账过程中，调研组专家就幼儿园园本教研、周计划制定、主题实施等情况等组织谈话。专家肯定并赞扬我园连续性主题教研活动，针对课程审议的前中后提出了进一步优化的建议，为老师的课程审议指明了思考方向。

至道不远，常在目前。此次调研是一次深入的剖析，更是一种有力的推动。思幼将通过此次专家指导活动，进一步优化区域活动环境，不断提升教师教育教学能力，持续贯彻课程游戏化精神，积极推进课程建设，向着更高质量的学前教育发展道路坚定迈进！