为进一步落实课题研究，推进幼儿园课题研究工作，加强立项课题的规范管理，2022年10月20日下午，思贤（机关）幼儿园第九批双学年课题中期汇报交流研讨会在幼儿园三楼会议室举行。园长潘海燕、业务园长张小宇、保教主任沙裕燕及各课题主持人参与此次汇报活动。

活动伊始，主持人保教主任沙裕燕简要介绍了此次活动的目的、意义与主要环节。园部领导认真翻阅并仔细检查了课题管理手册的撰写情况及其过程性资料，园长潘海燕从书写规范性、内容严谨性两方面提出了相应要求与改进建议。

其后，立项课题的主持人分别从课题简介、研究工作进度、现阶段研究成果及下一步研究计划四个方面作简要阐述。

钮倩南：《建构游戏中高质量师幼互动特征及其影响因素的研究》

钮老师通过表格、照片的形式生动直观地展示了课题研究的进程。从制定研究计划和方案到理论知识的学习、建构游戏观摩等系列活动，钮老师与课题组成员共同梳理建构游戏中师幼互动出现的问题，并提出“如何科学、有效分析与梳理建构游戏中师幼互动的主要特征”等困惑。

 

蒋天：《幼小衔接背景下幼儿园体育活动的现状及对策的研究》

蒋老师首先分享了关于幼小衔接背景下体育活动中存在的问题，其次呈现观摩幼儿园和小学一年级体育活动，比对两者教学内容、目标和形式等方面的研讨活动，理性分析幼小体育活动衔接断崖的因素，并提出下一阶段具体的计划安排。

 

余婧：《沙水游戏中幼儿科学探究能力培养的案例研究》

余老师从研究目标和子课题研究内容两方面简单回顾了课题研究方向，并从文献学习、调查分析、观察记录、共享研讨等一系列沙龙活动中，梳理了沙水游戏中现阶段幼儿科学探究能力水平、沙水区资源清单和幼儿科学领域关键经验等，并提出下一阶段的展望。

 

王薇：《幼儿肥胖状况的调查与对策研究——以思贤幼儿园大班幼儿为研究对象》

王老师先简单回顾了课题研究背景与内容，再详细介绍了制定问卷、发放问卷等问卷调查研究阶段开展的主要环节，并提出下一步将利用科学工具分析幼儿肥胖状况并形成相应对策的展望。

 

王静：《幼儿园户外混龄建构游戏的实践研究》

王老师分别从幼儿建构经验的梳理、混龄建构游戏的价值探寻、活动方案的制定、游戏现场的观摩与研讨等方面详细介绍了课题前期开展的主要研究工作，并提出研究过程中遇到的困惑与下一阶段的研究思路。

 

宋倩：《平行→合作：小班角色游戏有效组织与开展的实践研究》

宋老师以柱状统计图、观察量表、照片等形式呈现现场观摩、方案调整、小组研讨等研究活动，从幼儿、材料及教师等方面分析小班角色游戏开展现状、问题及其背后成因，并提出今后关于调整角色游戏方案、梳理教师指导策略的研究重心。

 

覃凤婕：《指向幼儿探索能力提升的户外草坪区项目式学习研究》

 

覃老师从课题背景、子课题研究内容等方面梳理了立项后所做的研究，并结合梳理的“幼儿专注力不够”、“资源开发深度不足”、”教师指导无法兼顾”三个主要问题，聚焦《小“图”大“做”》的活动案例分享目前开展的研究进度和研究成果。

 

随后，业务园长张小宇结合每个课题的汇报展示内容一一做了精要、精准、精彩的点评。她强调教师不仅要及时梳理与提炼课题研究过程中的问题与理论层面的经验，而且在整个研究过程中也应时常研读文献资料、夯实理论基础，不断调整与完善课题研究的实施路径。

最后，园长潘海燕充分肯定了每个课题在前期研究阶段所取得的成果，并提出“多阅读、多反思、多讨论”的恳切建议，提倡教师们始终保持科学严谨的研究态度，不断磨练自身理性思维，促进教师专业化发展。

以研促教，砥砺前行。本次第九批双学年课题中期汇报交流研讨会，不仅为教师们搭建了交流学习的平台，同时也为课题后续研究指明方向。相信思幼教师将会在科研道路上深耕细作，笃行致远，一步步踏上科研坦途。